支教日(3)

支教日(3)

第一天上课,我并没有很紧张。可能以前就一直喜欢给人上基础的英语辅导课,知道该如何调动气氛如何控制节奏。第一堂课是给六年级1班上的,主要负责这个班的志愿者安告诉我说,孩子们似乎觉得他的课比较沉闷,让他心里十分不安。

安是个理工科背景出身的硬件工程师,带来的是关于用来提高对建筑,音乐的审美情趣的课程,同时也准备教一些地理知识。大概他并未如其他人一样将手提电脑里的图片资料加以利用,大段的理论让从没有接受过这方面教育的同学有点不能适应。

我因为早晨只与三年级班里的孩子自我介绍过,当时还没有见过六(1)班的学生,所以,下午的那堂英语课,我定位为给他们的英文水平摸底,以及让我们彼此认识,并且想了解一下临近小学毕业的孩子们,对于未来有些什么打算,他们的梦想是什么?

一开始,我问他们可知道这个世界上除了中国外,还有些什么国家,大家很热闹地告诉我说有美国、英国、法国、德国、西班牙、日本甚至加拿大和澳大利亚!我又问他们可知道这些国家中有哪些是说英语的,这个时候的回答就有点乱了,有的甚至说日本和德国也是说英语的。我反问,那么日语和德语是哪个国家说的呢?他们就互相看着,然后一捂嘴,往后靠着椅子咯咯地笑。

我告诉他们说全世界如果有三个人走在一起来开国际会议,那么其中一个一定是中国人,说的是中文;而另一个人,恐怕就是说英文的外国人了,所以作为一个中国人,首先应该觉得很骄傲,其次,也要好好掌握好这门世界上被人使用的最多的语言之一 —— 英语,并且要用蓝眼睛黄头发的外国人所用的语言,来表达自己是个中国人以及他的荣耀。

同学们似懂非懂地看着我,我只接着说,那么今天教给你们的第一句英文就是,我是中国人。I’m Chinese!

非常快,他们模仿着我的发音,学习这句话。有的恨不得站起来读,声音洪亮。

我问他们是否学过字母表,他们就哼起字母歌来,我还没有介绍Good Morning,他们就有人对我说Howa are you啦。我很高兴看到孩子们并非丝毫没有基础,但问题是班上同学水平仍然参差不齐,能说My name is 的孩子与不通ABC的几乎是一半一半。

我暂且放问题于一边,问他们的梦想是什么,或是将来想做什么事?

最开头几个同学都畏缩着靠墙挤着不敢说,或是干脆说“没得”(没有梦想),我说没有关系,没有梦想,就从今天起寻找梦想,一定可以找得到。

其余男同学受到鼓励,吞吞吐吐地说,要做飞行员,或是空军。我竖起大拇指,说了不起的愿望,希望你们有一天能实现这个愿望,女孩子则很多说要当老师,或是想考大学,也有少数说要做歌星,另有一个女生说,她要当舞蹈家,我看着她,的确身材很高挑。

有梦真好。

我用纸笔纪录下来他们各自的梦想,设计在接下来的课程里,将他们的梦想职业用英语来表达。

课下后,有个女孩悄悄拉我说,今年有大姐姐来教过他们英语,后来走了,你什么时候走呢?

我知道她指的是之前一组贵州大学的学生也来此处支教的事情,自然,我两个星期后也会走,只是,令我有点诧异的是,这原来是我们和他们都同样清楚的事实。

当末了人走茶凉,孩子们最终能获得什么,实在很难估计。

来不及多想,就要给三年级上英语课了,我回办公室取来花花绿绿的字母挂图,上楼前就听到孩子们在二楼阳台上喊:“李老师!”

看来早上的自我介绍还蛮成功,孩子们对我还有点期盼。

我几乎是被蜂拥着挤进教室,然后挂好图,有同学开始大声念,糟糕,全是阿、喔、鹅……的汉语拼音。

看来,难点是教他们分清楚什么是拼音什么是英语啦。

上课铃响过,我叫他们坐好听课,他们便都夸张地背着手挺直腰一副认真状。我问他们还记得我的名字吗?他们大声地又喊了声:“李老师”。

我故做神秘地说,那么我告诉你们我的另一个名字,这是我的英语名字,是——

EVA。

我用粉笔写在黑板上。

他们开始用汉语拼音的方法念,我叫人站起来试着念一下我的名字。

“鹅——屋——阿”

“鹅——屋——阿”?我学他们来念,然后问,请问你们听过这么难听的名字吗?

他们大笑,说没有。

我说那我就告诉你们这个名字到底怎么念吧!

他们睁大眼睛,觉得不可思议,明明是一样的字母,怎么就不同发音?

“这是英语的26个字母,它们和汉语拼音长得很像,却有些不同,因为英国人是不会说中文的,他们也不懂汉语拼音,如果我们要学他们的语言,就必须要重新学习他们是怎么来念这些字母的啊!”

我将字母配合着字母歌教,几遍之后,仍有人唱成汉语拼音歌,一片混乱。我于是决定减少字母的数量,只先教了从A到G的发音和书写,幸运的是,他们有现成的英语本,每个孩子都布置了抄写的作业。

关于作业,孩子们的反应是一致的,愁眉苦脸状,反复问,一定要写5遍吗?一定要大写5遍,小写5遍吗?

我说是是是是,看谁写的最漂亮,就会拿到一个GOOD。

因为在课上老是说他们VERY GOOD,就干脆告诉他们这个词,听到有GOOD可以拿,他们立即安静了不少。

还教了“早上好,中午好,晚上好”,在黑板上画了太阳和月亮,自己站在太阳下就跟他们说MORNING 和AFTERNOON,站在月亮下,才说EVENING。

课很快就又下了,我吁一口气:孩子们比想象中有活力,那么多人举手回答问题,气氛比我小时候的课堂还活跃。

那么GOOD BYE,CLASS,SEE YOU TOMORROW.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *