支教日(7)

周一是统一安排下的第二次家访,我们要走的路属于白泥区,是第一次集体家访队伍的相反方向。刚开头路还好走,下坡居多,我们一路轻快,在每家坐一坐,聊一聊,对孩子的家长说他们在学校表现不错,希望家长叮嘱他们一定吃中饭,饮灌好的凉开水以及督促他们按时完成作业,以后有机会定会考取大学。

后几个孩子住得较远,走了一个多钟头后仍要徒步1、2个小时。上山的路潮湿而狭窄,有的路只能容一人身通过,孩子们一边嬉戏一边奔跑,在田野里采摘大捧大捧的鲜花送给我们。

城市里只有歌星和恋爱中的人才可独享这样的待遇吧,而在山里,花儿追捧的却是我们这些临时的老师。你都想像不到山野里的花儿有多美,还偶尔夹带着些无比鲜艳的野果,意趣盎然。

累了时,孩子们就说他们家种着甜甜的西瓜,还泡着最香的茶!望梅止渴也好,我们坚持上路。途中不禁想:“一个成年人尚且走的如此辛苦,何况这些瘦弱的孩子们?他们每日要走2次,一年三百六十五日,除了寒暑假,日日如此往来。

家访中有遇到家中环境殷实的,有大的玉米仓库,我刚眼馋,却答我是全部用来喂猪儿的。还有的父母常年不在家中,由外公外婆或着爷爷奶奶照顾,过年给他们带点花花绿绿的文具,孩子们却高兴不起来。

还有一个小女孩,一回家就瞅她背上小弟弟,压弯了半边身,还说不累不累。有一家的爷爷奶奶对我们说:她姐姐知道老师要来的,就先跑回来叫我们泡好了茶,自己说要提前把牛放了,说不定还能赶回来看见老师,结果现在还没有能回来……

我们坐下歇息,喝着他们泡的苦丁茶,清新的茶叶带着刚摘下的泥土清香。

仍是说着几乎同样的话:“他们在学校表现不错,希望家长叮嘱他们一定吃中饭,饮灌好的凉开水以及督促他们按时完成作业,以后有机会定会考取大学……”

几乎自己都快相信,他们能如我们所说的那样。虽然清醒时也明白:考上大学也并不一定能改变什么。但它大概可以构成一个动力,这样就已经很好。

孙告诉我,她班上的一个女孩子还跟她说,将来要考上清华大学。

也许总会这样:当理想实现的时候,将会带上一点虚无,只是你曾经奋斗过,确实是最美的财富。

在前几次的家访中,志愿者老冼给我们讲到一个他家访时了解的情况:“那天我与安老师配合连上3节课,能上的课都上了。放学与几个孩子一起回家,家访了七八个家庭,除了看到真正的家徒四壁外,还想到更深程次的问题,几个同学中有一个是无母,另一个是父母双亡,何秀兰,出生3天父触电身亡,母一去不回,随爷爷和叔婶生活,故家中叫她为“何孝”。我们跑了一个多小时到她家,她婶以超大嗓门说侄女如何不懂事,调皮,学习成绩也不好,典型的草根家庭啊,他们的心理和生理都有问题,安老师努力地工作,鼓励他们立志,讲述学习的方法,订立学习的计划……”可是老冼最后自己也问:“用爱能改变一个人的命运吗?”

那天家访后,我发现志愿者老旷和他的搭档陈开始放弃搭车而徒步下山,没有给任何解释。

爱能不能改变一个人的命运我们尚且不敢论断,但起码在这次的支教中,我们和孩子们都在互相传递着爱。与其说是我们给他们带来了新鲜的课程和知识,不如说是我们再度因孩子们的那些纯真的感谢而感动。

强说,曾经有前志愿者,回到公司后脾气大坏,会指着上司或下属说:“你们这群虚伪的人!哪里比得上那些孩子们!”

陷得太深了,当再次面对坚硬的社会,就显出不经意的软弱。人生不可能单单是支教日,还是要慢慢调整过来。

回忆当天,田野里山花烂漫,我们从烈日当空,走到夕阳西下。当光线无穷无尽地变化时,孩子们继续向前奔跑着指路,我的脑海顿时一望无际,如远处风中微微摆动的玉米地,带着丰收的喜悦和一点点对于未来的忧愁……

 

 

 

 

3 thoughts on “支教日(7)

  1. 谢谢慧敏写下来.家访历历在目了……

    非常赞同的两段话:

    爱能不能改变一个人的命运我们尚且不敢论断,但起码在这次的支教中,我们和孩子们都在互相传递着爱;

    陷得太深了,当再次面对坚硬的社会,就显出不经意的软弱.人生不可能单单是支教日,还是要慢慢调整过来。

    坚强地去爱,本来就是世界上最矛盾的事吧。

  2. "坚强地去爱,本来就是世界上最矛盾的事吧。"

    这句也很好.

    我还记得你说过,人越年轻越残酷.那时候就觉得概括的很准确啊.

  3. 你的日记是最详细的,我非常喜欢。
    我们走路是为了感受学生每天上学和放学的历程。

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