思记20190528-29

数学:28日认识方向,花了二十分钟左右;29日如下图所示,搭配(二),都是三年级下册的内容。29日的这个题目是她在我洗澡的时候独立完成的。我告诉她算好了就算把今天的数学上完了。

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语文:检查了前面一周的词语抄写,错误比较多。应该是记着去玩游戏吧,没心思写。

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画画:28日-29日,自己找了感兴趣的题材临摹。

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5月28日 临摹《色铅笔的美好时光》中的小物件。她说,别看只有这么一点,她画了很多层。

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昨天英语课上的一本《My Neighbors》里的插图临摹

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她在“迷你世界”的通知中心看到有一个“画同人迷你人物”的活动,画了这个让我教她在论坛投稿。

钢琴:28-29日这两日她自己练习了《教堂管风琴》和《扬基歌》,我都没有时间跟她一起练习。

其他:放弃看《花千骨》,因为她觉得里面修仙的地方很像学校,学校里的老师都很凶,对女主不好。她不明白她为什么一定要呆在那里。“要是我就走!哼!”;继续看《白发》,评论昭芸去和亲时她说:“昭芸说她这样做是为了她的爱人、朋友。但是她这样做还是会让他们伤心,自己也很伤心。我要是她就不去和亲!”新选了一个《绝世千金》第一季在看,讲的是一个女孩子在打游戏时穿越到古装游戏中的故事。

思记20190527

今年是湖北美术学院成立99周年,这次的本科毕业生毕业展览由此取名“99回响”。我从没去过湖北美术学院,看到一个本地公众号介绍了这个展,就很想去看看。想着思思也许会感兴趣,就跟她商量一起去。早上九点半出发,抵达已经快十二点了。

我们是坐地铁去的,路上思思在看高木直子的《一个人的第一次》,她看到高木直子买一餐麦当劳要390日元,觉得很惊讶,她问:“为什么高木直子认为390元吃一餐麦当劳很便宜?!”我跟她说了一下汇率,还用手机跟她算了算,目前390日圆能兑换约24.5元人民币,她追问那100元中国钱能换多少美国钱?那1000元呢?那10000元呢?我就跟她在手机上查,告诉她分别是14.4955,144.9548以及1449.5485元。她张大嘴巴想半天,不是很明白。就这番谈话,我决定今天不额外上数学课了。

下了地铁我们搭了个滴滴,停在了南二门,思思喊饿,没想到学校唯一的食堂就在门口不远处。我们进去吃了港式叉烧饭和烧鹅饭。思思后来说:“我只喜欢这里的食堂!”她把自己那碗烧鹅饭都吃光了,还吃掉了我碗里的所有叉烧肉。

思思体力有限,看一会儿就累了。我给她买了冰淇淋、薯片边吃边走边看,依然挡不住她迫切回家的心。我也不勉强了。校园景色一般,附近也没什么玩的。我自己是愿意多看一阵。不过,就看过的中国画系,壁画系和油画系,无甚惊喜。我感到艺术院校内学生们缺乏活力。这也许是作品没法打动人心的原因。

回家后思思把今天的口算、汉字、抄写诗歌以及Sight Word练习都做完了。她花了五十块钱买了“迷你世界”的一款皮肤,抓紧把今天所有失去的时间都补回来玩。

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国画系展
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瞄了几秒钟
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她挺自在地在馆内跑着看
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她说这几幅画里都有月亮
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她说:“我不要看了!”
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我说:“让我看看这些鱼!”
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这些描画鱼的颜料里有银色的粉末
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我看到的国画系、壁画系和油画系的教学楼外墙都用木板铺了一层,挺别致的。

思记20190525-26

周末不上数学课。得提一下语文课,我已经不打算上课本上的内容了,也没有想好怎么上。最近干脆没上了。思思一大早把我布置的作业都写完了。包括:口算、汉字和古诗抄写。Super Sight Word她自己不会认,晚上我同她一起做了IN和IS这两个词的练习。

抄写古诗5.24.jpg
她选择使用喜欢的本子和笔每天抄写一首古诗
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每天一列口算题,今天连拓展题也做了。做完自己使用她的一个玩具收银机上的计算器核对答案并打分。她对自己给自己打分很感兴趣。

画画:周六下午上了赵老师的课。上课前思思跟他说了我们家买了厨师机,可以揉面。赵老师很感兴趣。以下是赵老师的课程回顾及思思的作品。

下午一二年级的课程为粘土立体花创作。这节课没有图片引导,完全是我口述后示范了如何制作立体得花瓣而成,孩子们心中的美好都在画了了,手机拍照颜色有轻微色差 。

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钢琴:她主动练了钢琴曲目《拔河游戏》和《老麦克唐纳的农场》。周日她邀请我和她一起练习,她教我怎么练习五指连音。

英语:我和她商量,可不可以每天读两本英文初级的分级读物,培生或者Wonders的,她说可以呀。我担心这些读物没什么趣味性,又低幼,对她没有吸引力。她说她感兴趣,可以读。今天读了两本,中途我发现自己很急躁,跟她道了歉。整个过程还比较愉快。

思记20190524

思思自一年级下学期就没有去学校上学了。我想还是每天记录一下她在家活动的情况。

数学:今天没上课。前三天每天大约二十分钟,学习了三年级下册面积的初步认识以及24小时记时方法。口算本10道练习题,她做完后自己去按了计算器检查,我说挺好的,以后你就这样练习吧,她挺高兴。

语文:二年级(下)课本上的词语抄写1课,每个词语写一遍。(之前写两遍她觉得多了,有三天没写。她说一想到要写两遍,这个任务就干脆不愿意做了。我就跟她商量只写一遍。抄了一首课本上的诗。她爹提议其实可以都不抄。我还在犹豫。

英语:她要求我恢复每日早上九点的英语歌播放。在牛听听里(一种可以按计划自动播放音频的音箱)一起选了苏西托曼儿歌。跟天天一起听了两本培生幼儿英语预备级的小书《Look out》和《Fish facts》。主要是天天在听,她在旁边玩。晚上天天让我给他讲了《Up the tree》四遍,她在看高木直子的漫画。写了两页Super sight word练习纸:书写HERE和I这两个词。对了,前几天院子铺的青石板被城管和物业的掀了后,我在睡前大概给迷惑的她讲了下国内的房屋只有七十年的产权。她问那在美国呢?英国呢?知道之后决定去美国买个别墅——她自从见过我朋友B家的别墅后,一直念叨长大了自己也要买一个别墅,还总是在设想自己的别墅是什么样子,里面怎么装修。这件事跟英语的关系是,她早上主动要求让我午饭后给她上英语课。结果当然是——我好累,依然没给她上英语课,她也忘记这事了。

钢琴:练习弹奏《约翰汤姆森简易钢琴教程1》里的《老麦克唐纳的农场》三遍。她喜欢这首曲子。弹得也挺稳定。

画画:今天好像没见她画。

其他:看电视剧《白发》,《花千骨》。很喜欢看绘本《不一样的卡梅拉》,抱着看。花几个小时玩ipad游戏《迷你世界》。

情绪:我发现,如果她不停地问我要不要和她一起玩某个东西。说明:一、她有个事情想做但怕我不同意;二、她对我是否喜欢她手头上正在玩的这个东西不确定。我要做的事情是,不要恼怒。问问她有没有什么想做不敢做的事,让她安心去做。二告诉她我对她手头上正在做的事的真实看法。最近我们都总是抱一抱。爸爸出差,她也帮我好多,譬如天天闹着要和我玩可我还在做饭的时候,思思会跟他玩一下车车。

假装

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图/思思 大约五岁作

童童妈妈不喜欢果果妈妈安排的亲子英语活动。她认为童童十分喜欢。她偶尔会假装对果果妈妈的安排十分感兴趣。可事实上她一点儿也提不起劲。

我比较好奇她对果果妈妈的看法有没有跟童童讲过?

她说没有!因为童童很喜欢很乐意!

我问:“你为什么没有跟童童讲过你的真实看法?是因为害怕伤她的感情吗?”发这句话的时候,我没有看到她在上一条微信里提到的童童很喜欢很乐意这句话。

她说:“我觉得她按照她的看法想法去喜欢,我按照我的不赞同去游离。不需要告诉她啊!”

我告诉了思思这件事。

思思说:“这有一点像你不想让我玩iPad,但是却装作你愿意让我玩……”

我说:“嗯……不是特别像。”

思思又说:“就像你对迷你世界(一款ipad游戏)。”

我提了提神,说:“这个有点儿像!是啊,其实我不感兴趣。如果我直接对你说:‘我不喜欢玩迷你世界!’你会怎么样啊?会难过吗?”

思思说:“我会觉得很生气,很失望。”

我问:“如果我装作喜欢玩迷你世界呢?”

她倚着餐厅的墙壁,双手拍了一下墙,大叫:“那我会更生气!!”

我恍然大悟!大声哦出来!

我继续问:“你是怎么看出我不喜欢玩迷你世界的呀?是因为我跟你一起玩的时候会皱眉头吗?”

思思说:“嗯,你跟我玩的时候有时候会皱眉头。还有(中途)你会去喝水,上厕所,就不见了。去玩你的手机去了。我叫你的时候,你就(一副)没精打采的样子。”

我说:“这就是你后面不停地邀请我跟你一起玩迷你世界的原因吗?”

思思点点头。

“因为你要不断印证我不喜欢玩迷你世界,是这样吗?因为我一直假装我不是不感兴趣!”
我叹了一口气,讲出最后一句话。

对孩子假装,简直就是作茧自缚。最令我感到惊诧的是,在这个过程中,我根本看不清自己的行为,我真的真的以为我不那么不感兴趣,而实际上,我只是害怕,我不认同她的一些喜好,会造成伤害。这种伤害是复杂的。是害怕伤害到她,从而伤害到自己。

因为在我的童年里,如果我对我最亲密的人——妈妈,表达一丁点儿对她的喜好不认同的意思。则立刻会看到一张异常愤怒的脸。


幼小的我不能反对她的任何意见。梳什么头发,带什么发卡,穿什么衣服,参加什么比赛……妈妈觉得好的东西要喜欢,要参与,妈妈觉得不好的东西,要躲避。只有这样才能维持我与她平静的关系。

这种恐惧,深藏于心底,现在被我挖了出来。我感到,连根带皮,心被扯得痛得不行。

我不打算再责备自己了,我想摸一摸那个小的时候愣在妈妈一旁的我,轻轻地说:“别怕,你的感受我都懂。”