思记(2021?-20210818)

1、英语:

把“写” sight words的练习全部放下了。

读到牛津树L4的35本时停下来,回过头来精听L3。我买了个“倾听者”播放器,实在是老派的产品,设计很粗陋,却实用,有着以往磁带复读机的全部功能。复读、变速、A-B点复读、录音等。

目前L3还有最后9篇比较硬,某些长句很难读得顺畅。 有两周,每天练习一次,每次练习一本,还是有些不尽如意。她以前看着绘本听读,看文字是障碍,故,干脆不看文字,只听。现在句子长了,没看过就有点难以理解意思,看着读反而轻松了。于是改变方式,早晨她自己对照着绘本用点读笔读一些她难以读顺读的句子,到了晚上就丢开绘本一句一句跟读。我们的做法是:听一句暂停一下,跟读。我跟她说,后面要达到,直接放录音,不用暂停也能整个跟读下来。最后达到只看画面,把故事复述出来。

《新概念英语1》目前我们学到Lesson20。有些意外,这本教材现在对她来说并不困难了。新概念的特点就是螺旋上升,上课就是重复练习各种句型,把关键词替换,不停地操练句型。

我很羡慕她的是,她因为看过不少“牛津树”了,所以对于一些语法概念有着天然的亲近感,is变成was,are变成were,do变成doing或者did,感叹的时候用what,how或者so……在她看来都是很寻常的事情,她见过很多这样的句子了,说的时候只需要提醒一下就能正确建造句子,而我小时候,那些语法规则就像是一根根锁链,沉重且令人生厌。

2、语文

之前买了一套小学语文的《周计划》,里面有一本是《文言文阅读强化训练》,教辅书的名字都挺吓人的,其实就是普通的文言文阅读理解。一篇短小的古文,有字词注释,白话译文和几道题。我教她读了几篇,倒也读出些滋味。之后放下很久,上周开始每天学一篇,原本是按照顺序读,读到《范仲淹苦读》,思思说,前两篇是《常羊子学射》、《司马光好学》,后面还有《王冕好学》,《孙权劝学》和《师旷论学》……太无聊了,全是讲苦学的!我就说,那你根据题目自己来挑选想读的吧。

她选了《子非鱼》,《庄周梦蝶》、《乘风破浪》,《游历之乐》,《勿窥私书》,《小时了了》,《不死之药》。

遇到字句少的,她就很欢喜。

我顺着这股子劲,买了两本《小学生小古文100课》,发现此书编的很一般,上册几乎都是照抄的《民国老课文》,由于文字简单,无注解和译文,列了一些说教。下册故事性稍强,每篇篇幅长了些,有了注解和译文,每篇之后有一些讲课的提示。

为了能让她练习写生字,我想到一个办法:

使用默莫北主讲的《小学古诗词》(我打印了文稿备课),每讲一首诗,要求她写出这首诗,诗歌里有很多字可以练习,延伸练习可以将诗歌中的词语组词、理解诗词中字的含义——这对理解文言文也有帮助。

比如昨天学了唐代刘禹锡的《浪淘沙》。

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去,同到牵牛织女家。

前半部分的描写非常壮阔,我感到惊讶,唐代的刘禹锡是站在什么地方看到如此美景?

“九曲黄河”是什么姿态,我也是查到一些视频才有所了解。选了央视一个直播黄河纪录片拍摄的十分钟左右的片段,和思思一起看完。

对于黄河蜿蜒曲折以及泥沙奔流的样子有了刺激而直观的认识。

诗的后半部分说到银河和牛郎织女,刚好《小学生小古文100课》里选了《月令广义》中关于“牛郎织女”的段落。在这个传说版本里,织女是天帝许配给牛郎的,织女婚后荒于云锦天衣的制作,令天帝不满,夫妻由此被分隔开来,一年只准许见一次,乌鹊为梁以渡,头都被踏秃了。

思思说:“比起牛郎偷走织女的衣服那个版本,我比较喜欢这个。”

晚上我和她共读《写给孩子的哲学启蒙书》,这套书我非常喜欢,我读第二本的时候很多启发和收获,很想跟她一起读一读。其中很多章节,对于理解现在的世界,有着相当的帮助。

比如第一章:“公平与不公平” 中写道:

……当一些妇女没有权利选择她们的丈夫的时候,《人权宣言》也没有得到遵守。因为《人权宣言》说每个人都有权自由地决定和谁结婚。当一个人仅仅因为反对他的国家领导人的意见而被关进监狱的时候,《人权宣言》同样也没有得到遵守。

 

但是《人权宣言》的出现已经是一个巨大的进步。它意味着我们渴望一个更加公平和公正的世界。也意味着每隔人都能够捍卫这个”宣言“,揭露那些没有遵守人权的国家,说服他们不再违反人权,甚至可能惩罚他们。”

三、数学

由于D出差了近60天,我又重新开始给思思上数学课,思思对数学不是很感兴趣,但是也还愿意去学,我觉得我之前确实太急躁了。现在上课就尽量不要在她做题时打扰她,不要盯着她,给她足够的时间去做。有时,第一天花了近1个半小时才做出6道题,还会做错,第二天就能在30分钟内做完7道题,且都是正确的了。要给她时间慢慢思考,不要急于给她讲解,这样她才能获得“自己的理解”。

四、其他

10岁零一个月的个子长到130cm以上了,暑假回爷爷奶奶家,和高个子的然然姐姐一起,看着两个大姑娘了。

喜欢的游戏仍然是:《王者荣耀》、《迷你世界》以及《托卡的世界》。

近期热衷于给王者荣耀的人物出场动画剪辑MV,自学了很多“剪映”和Video Star的剪辑功能。有一次,她问我想要用什么歌曲剪辑MV,我说,我想到了陈淑桦的《流光飞舞》。她就让我一起挑选了人物,几分钟就剪出成品。下面就是那个视频:

-完-

天天最近的一些变化

1、如我所料,夏天方便穿脱衣服,他终于不用晚上穿尿不湿了!同样的,内裤,长裤,凉鞋都能自己动手穿了!(袜子目前还不行)前几天买了自动饮水机,他从此就自己倒水喝不用找妈妈了!(五岁半!)

2、对数字很感兴趣,每天会自问自答数字加减,问我很大的数字相互加减的得数,比如一千亿加一等于几?得到回答时总是饱含惊讶之情。

  1. 通过计算1+1,2+2,3+3,4+4,5+5等于几,带入其他任意二十以内计算,比如8+5,他会说:“那肯定比10大,5+5等于10,8+5……还是一个个算吧,6+5等于11,7+5=12,8+5……他会沉思一会儿,然后清晰地说,等于13!
  2. 他问我5的一半是多少?我说,嗯,这个还挺麻烦呢!他说2+3等于5,但是这并不是一样的一半啊!有点难哦!我说5的一半啊,是2.5。他瞪大眼睛。说实在的,并不清楚他会否接受,他却很是认真地说,那7的一半就是3.5啦!因为1的一半是0.5!
  3. 他问我一个月有多长时间?一年呢?十年呢?一百年呢?我顺便再告诉他一个礼拜有7天。平时玩ipad时间到了,他会问,还有多长时间再可以玩呢,我就跟他掰扯半天,教他认识时钟。很明显,时间很让他困惑,什么一分钟60秒,每天有几个0点?0点为什么是12点等等。估计还得琢磨一阵子才会明白。
  4. 有时也会说1的后面是2,以前总是说2的后面是1。
  5. 自从知道10+1=11,10+2=12……后,他便琢磨23+10这种问题,他惊喜地发现,就等于33嘛!很简单!

3、书写方面也有很大进步,以前写一个字的时间现在应该可以写两三个了。圆圈也不怕画了,6和9也偶尔可以一笔画出来。知道可以用手腕支撑住书本或者桌子用力,也逐渐掌握握笔姿势了。

4、可以自己用电动牙刷刷一半的牙了!(里面的我来刷)

5、能复述包含3个以上汉字的诗歌了,比如以前教他读“一去二三里”,他是无法复述的,只能先说“一去”,再说“二三里“。现在能整句复述,而且普通话说得更清楚了。

6、能见词卡图片说一些单词了,caterpillar这种长词也没问题。

7、g,d,t,p的发音偶尔可有微妙的区分了。

8、睡前在床上玩”植物大战僵尸“的系列玩具,铺得满床都是,我铲个猫砂,洗个澡洗个口准备提醒他睡觉,回头一看,嘿!居然自己清理得干干净净,玩具们又摆回之前的小圆桌上,小子已经躺在床上翘起小腿哼歌了!全程我没掺和一下!

9、每次我发火,不论对谁,他都放下手中事情,跑来摸摸我的头发,然后问:”好些了吗?”即便我是对他发火,他也不觉得他不好,坚信是我不好了,需要安抚情绪。瞬间我的气就烟消云散。

天记20210211-20210313

记录天天在家上学的点滴

(天天于2015年11月出生,目前5岁四个月。)

一、数学

1、使用新加坡数学学龄前的三本有一搭没一搭地做练习,学习汉字一~十。

新加坡数学1~3

天天写的数字

天天写的数字

2、使用蒙氏app“Math City”学千以内的数字。这个App每做出一关卡的题目就能获得一些房屋和车辆,可以在一个空白的城市框架里放置这些所得,天天真正感兴趣的是这一点。他管这个练习叫“搭房子”。

使用Math City学百位数

3、3月7日,无意间拿起蒙氏教具,将一块代表3的小木块蒙在一块代表四的小木块上,问他4-3=?他说等于1呀!我又挑选了好几块大的数板与小的数板相减,因为都是蒙出点数给他看,他都回答对了。突然,他说四加上四减去五是三!我一愣,问你怎么知道?他说因为4-3=1呀,3-2=1呀,2-1=1呀。接着他又说四加上四加上二等于十,四加上四加上三等于十一!我接着问了他3+3,2+2,1+1,5+5甚至6+6等于几,他都算出来了。后来D告诉我,他们睡前做过连加和连减,也许他是突然想到了。

4、使用百数板练习1~40时,需要蒙住40之后的数字,否则他会觉得很困难。我们先按照有字的那一面摆,摆完后再翻过板子排没有数的那一面。有时摆好10个数字后,我会让他闭上眼睛,抽掉一些数字,一开始只抽走一个数字,然后增加抽走的数字,天天乐意跟我玩这个,觉得有点刺激,会咯咯地笑。

使用百数板学数字

5、给天天看可汗学院app“Khan Academy”的early math的视频。和思思一样,天天愿意听可汗讲数学,尽管全是英语,也不见得听得懂。可它短小、精炼,丝毫不影响孩子理解。看了我家两个孩子看可汗的数学视频的反应我才了解到,数学本身的乐趣就能吸引低龄孩子,完全不必担心孩子看不下去。反倒是它的khan academy kids,加入了很多大人们认为孩子们感兴趣的动画元素,天天却一点兴趣也没有。

二、语文

1、为了让天天认字,我想过一些方法。

一开始,我打算使用思思当年的方法,使用他感兴趣的动画片改编的书来教他识字。我和他商量好,买了托马斯的一套大字书。买回后,我光口说故事的时候,他还稍有耐心听我讲,一旦我指着书上的大字一个字一个字地念给他听时,他就要关我手上的书,说:“还是不要听了吧。”

这之后,我还试过几次拿起那套书,可是他再也不看了,说:“我已经对托马斯不感兴趣了!”

后来,我去网上搜有没有什么好用的识字app,找到了悟空识字,魔力小孩识字,熊猫识字等等,我们都试了一下,有些他愿意跟着玩一下,有些看也不看,这类app里总忍不住加入很多教化孩子的部分,让我非常不适,故放弃。

我想到了有韵律的童谣,他对市面上通常喜欢使用动物拟人形象的童谣绘本一概不感兴趣,甚至有些童谣一念出来他就要反对我继续念下去。我只好选一些我熟悉的,再在网上找一些,先念给他听,如果他不反对,再画在本子上作为认字的教材。即便这样,识字也相当缓慢。我们从小讲武汉话,现在才开始教他说普通话。他说普通话一板一眼,很像个歪果仁。

我做的童谣本子

2、3月8日,早起穿裤子,他叫:“哎呀,屁股夹住了!”我重新帮他理了理内裤,他总结道:“只有两片才能夹住!”穿袄子,他愿意按暗扣,可是当天就是不好按,我按了好久才按上,我说:“也许是变形了,不是很明显。” 他说:“不是不是很明显,是一丁点也不明显!”颇有点D的风格。

三、英语

几乎没上什么课,最近试着重新给他听Super simple songs里的字母部分。他好像都忘得差不多了。慢慢捡吧,还没有找到什么他愿意多听多看的材料。

四、运动

天天的手指活动少,不灵活,也很少户外活动,我和D都有点担心。

我一有机会就跟他做手指操,他起先有些排斥,后来慢慢愿意配合。

这是有一天我临时想到用折纸“东西南北”来锻炼他的小手指

从昨天开始,我拉着两个孩子每天早上11点出去做运动:伸伸腿,弯弯腰,跳跳绳什么的,暂时还都配合,这样的话,一是可以增加户外时间,二是可以锻炼一下身体。挺好的。

思记20210211-20210306

思思在家上学20210211-20210306的记录

一、语文

这阶段没有上任何语文课,只在写生字和基础字词练习。

二、数学

四年级下册的主要内容包括:

1、四则运算

2、观察物体(二)

3、运算定律

4、小数的意义和性质

5、三角形

6、小数的加法和减法

7、图形的运动(二)

8、平均数与条形统计图

9、鸡兔同笼

目前我们已经把除了小数的4和6以及9鸡兔同笼这三个章节的其他内容都学完了。

小数的意义和性质一章里第三小节“小数点移动引起小数大小的变化”和第四节“小数与单位转换”需要花更多时间让思思理解。

思思在做24dm=?m这类单位转换的问题时,要花很长时间推算。

她的推算方法是:

1m=10dm

2m=20dm

0.1m=1dm

0.4m=4dm

24dm=20dm+4dm=2m+0.4m=2.4m

数学书给出了两个方法解决从小的单位到大的单位的转换,分别是:

方法一、24dm= 24/10m=2.4m

方法二、1m=10dm;24dm=(24÷10)m=2.4m

它说:24÷10,可以直接利用小数点移动的规律。

不论是方法一还是方法二,教材都没有讨论为什么24dm除以10等于2.4m。

我抽出一米卷尺,向思思解释:

1m=10dm,即

10dm=1m,我们可看出,当一米平均分成10份,每一份是1dm。那么1dm到底占到1米的多少呢?用分数表达是1dm占到1米的1/10,即1米的1/10就是1dm。1/10是0.1,则0.1m就是1dm。

1dm=1/10m=0.1m

有了这个换算标准,我们再把单位带入算式中计算,即可得出:

24dm=24x1dm=24×0.1m=2.4m。

把大的单位转换成小的单位时,举例:2.4m=?dm

思思的推算方法是:

1m=10dm

2m=20dm

0.4m=4dm

2m+0.4m=2.4m

20dm+4dm=24dm

带入单位,我这么推算:

1m=10dm

2.4m=2.4x1m=2.4x10dm=24dm

思思的推算是靠一点一点的试算去接近正确的数值。她先把一个较难的问题拆成几个较为简单的部分,算出她觉得最靠得住的部分,最后把算出的各个部分组合起来,得出答案。

之所以这么做,是因为她对换算标准不够熟悉,就像她之前学习多位数乘以多位数,多位数除以多位数时,总是很慢,只是因为乘法口诀表不够熟练。

我由思思的解题思路想出了一个提高她解题效率的办法。就是,为了提高单位换算题目的解题速度,我把这个问题拆分成几个简单的问题,一一练习:

一、熟悉和理解什么是单位,生活中有多少种单位;

二、同一类别的单位之间的转换关系;

三、计算练习

这个过程可以慢一点,一周只用解决一个问题。我感到,如果单位换算成为一件熟练的技能,也有利于提高思思其他应用题的解题效率。

三、钢琴

截止3月2日,思思已经学完了前三本《小汤普森简易钢琴教程》。现在开始学习《孩子们的哈农》。这一周的好多天里,思思每天练琴时间超过了20分钟。

四、英语

寒假读完了牛津阅读树L1~L2,目前开始读牛津阅读树L3阶。思思可以通过指读,读出绘本内容,只需要个别单词的讲解,就能理解意思。仍发现有很多困难。由于生词增加,句子变长。录音有很多连读,有时听不出来在说什么,思思的跟读变得困难。之前是每天一本,读了5本,现在慢下来,重新读这五本,每天早上和晚上都听和跟读。早前学会的绘本和儿歌也还在起作用,如果遇到思思认为自己不会的词,我只需要提到前面某一本里面的话或者歌词,她就会恍然大悟。从她的学习过程中,我也看出,单词的认知就是不停重复,重复的场景越多,这个词就越熟悉,最后完全吸收为自己的词。

我也开始给她上学校的教材JOIN IN,我们很快上完了三年级上册的内容,那些听力或者阅读的选择题对她来说非常简单。我预计很快可以赶上学校的进度(四年级下册)。

五、艺术

春节期间我跟她一起做的手工。

她捏的王者荣耀里某个英雄的皮肤。

某天和她一起用彩铅画的小棕熊。

今天去大仁艺术画的彩铅人物素描。

平常她更热衷画各式各样的萌物。

关于思思,还有很多其他的事情,打算另写文章记录。

思天记20210129-20210211

好久没记录了,想起来就记一下吧。

思思:

一、语文:很久没有上课了,让她自己写字和做练习,练习册只勾选基础的词语、句子部分,阅读和写作都没让她做。每天晚上我给她读《吴姐姐讲故事》,去年到今年我们断断续续已经读到第三卷西晋东晋南北朝的故事了。一开始她仅仅对”王者荣耀“中提及的角色感兴趣,总是在目录里翻找是否有游戏里包含的历史人物,直到有一天,我问她想读那一篇?她回答说:“每一个故事我都感兴趣,就按顺序读吧。”

疫情期间被老师要求跟着学校的节奏打卡、写作业。晨读直播和课程直播我都想办法跟老师请假了,但思思仍烦躁了很久,赖着性子写作业——语文的抄写特别多,为此我还跟语文老师有过讨论,没想到数学老师也特别关注这件事,参与了讨论。我原本抱着“肯定会被责备”的思想准备跟老师交涉的,结果却不坏,老师们表示理解孩子们不愿意重复抄写,如果目前愿意先写少量,以后再加量也可以。不仅如此,语文老师在思思每次提交作业时都会写上鼓励的话,思思说她得了好多A+。有一次她用仿古线装本和小毛笔竖着抄写了诗词,交上去后老师说:“总会给人惊喜!”

二、数学:

D加入到教学中来。他的教法是向思思不停地提问,从最简单的问题开始,一路向复杂的问题推进,他留思思很长的时间思考。大多数时候,思思能最终通过自己的思考获得答案。这令她满意。我从中受启发。以前遇到思思不会的题目,我总是想向她讲解我的解题思路,现在我也会多给她时间自己想,我发现,一旦我从容起来,有耐心等待,她就表现出比我预料到的更多的潜力。

三、钢琴

曲子越来越难了,去上钢琴课前她感到不安。有几次临到要上课的前几个小时,她想做鸵鸟埋在被子里,说不舒服。我有时劝她还是去,有时就给她请假多弹一周再去。我也问她还要不要继续学琴,如果不是很想学,我们可以不再继续上课。反正已经有了些基本的乐理知识,可以后面想弹了自学。她摇摇头,说还是想跟着阮继续学。我说好。

四、画画

赵大仁画室里,九、十岁年龄段的孩子需要更多的时间才能完成一幅作品,思思常常在速度上落后,让她焦虑。赵也感到孩子们没法在以前的一个课时内完成画作,于是做了调整:延长了一次课的时间,也多给了完成一幅画的时间。思思常常说去赵那里画画是最轻松的事,因为什么也不需要带(画室画具免费使用)。

天天:

一、数学

他和思思每玩ipad二十分钟,都有二十秒的休息眼睛时间,我要求他们数出二十。起初是我数,天天跟着数。后来是他数到10,我接着数到20。渐渐,他能自己数完整了。

书写数字熟练些了,他对于无法画出圆形和弧线很在意,固总是在写0,3、6,8,9时说:我只会写方形的。我说可以。

给思思上数学课的时期,我买过一些蒙台梭利的教具,但思思那个时候已经比较大了,用得少。D一直看不太上这些,总问我要不要扔掉。我舍不得,一直搁着。那些个确实没怎么用上,又看上蒙氏的百数板。有一天和天天说起这个,他要看是什么样,我就开了淘宝给他瞧,他很兴奋,说这个可以认识到100,买吧!我就买了!

百数板确实对于记忆数字顺序和认识新数字,了解数字之间的关系很有帮助。譬如,天天发现所有的整10的数字都被排在一条竖线上,而1、11、21、31、41……91也全都在一条竖线上。

二、语文

为了让他用普通话跟我念儿歌,我买了一套《百岁童谣》,结果发现里面的童谣大多数不合适。我就只能凭着记忆和喜好自己挑了些儿歌让他跟念。

第一首是《一二三四五上山打老虎》。我还兴致勃勃地找思思要了个新本子,开了个篇写下童谣画了一幅插图。

三、其他

天天的手指的灵活度和同龄孩子相比很弱,让他用手做出1~10都颇费劲。我总是拉他跟我一起做手指操,让他试着控制单独的手指,有时他愿意,有时不大愿意。

-完-

思思写的诗

思思自己不写诗,是我听到她说的话,觉得有意思,强迫她坐下来记录的。我问:”哎呀,我这样老是逼你记下我觉得有趣的话,你会不会很烦恼啊!” 思思说:“不会的妈妈,我可以记下来。就是蛮多字不会写。” 我说:“你用手机查吧,我陪你一起写。”

无比敌的冰凉   思思/九岁

我穿了裙子

咬了很多包

涂了无比滴

穿了防蚊裤

我跑到健身器材上

荡啊荡啊荡

我的裤子里像冰箱

腿子像冻肉

还吹着凉风

注:“无比滴”(MOPIDICK-s)是香港一款含有清凉薄荷的止痒剂,思思根据读音,一直以为是“无比敌”,结果写出来的标题,还真是点“无比敌”的意思。

(二)夏天和冬天的优点

思思/九岁